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EVENTI /
Corsi |
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METODO DI STUDIO E STRATEGIE DI APPRENDIMENTO |
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Tecniche di memoria |
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Periodo |
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dal 02/02/2013 al 02/12/2013 |
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Luogo: |
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Vicenza |
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Indirizzo |
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Circoscrizione 3 |
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Comune |
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Vicenza |
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Provincia |
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VICENZA |
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Orario |
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4 incontri da 2 ore |
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Info biglietti |
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Euro 60 |
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Informazioni |
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Info 3479379709 * Orari e date da concordare a seconda dei partecipanti
cipiu_lab@hotmail.it
FB Cipiù Lab Onlus |
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DESCRIZIONE |
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Il progetto intende fornire gli strumenti adeguati per costruire un proprio metodo di studio seguendo delle strategie d’apprendimento efficaci ed efficienti.
Spesso quando lavoriamo o studiamo o cerchiamo di risolvere un nostro problema, costringiamo i nostri pensieri dentro un formato logico che è innaturale per il cervello e che limita l’apprendimento e la produzione di idee.
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PROGRAMMA |
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Programma:
Le mappe mentali© sono una tecnica potente di rappresentazione grafica e simbolica che, unendo immaginazione creatività, consente di strutturare l’informazione, sia quella che si riceve che quella che si trasmette. Questo metodo permette di sintetizzare idee in forma grafica rendendoli più assimilabili ai processi di apprendimento e sviluppo del nostro cervello. Mette in collegamento l’emisfero destro (creatività) con quello sinistro (razionalità).
Essendo strettamente collegato al funzionamento della mente, l’utilizzo delle mappe mentali© può rivelarsi utile in qualunque attività in cui intervengono il pensiero la creatività.
Infatti, le applicazioni più comuni riguardano appunti, riassunti, studio, programmazione di attività, idee, soluzioni dei problemi, presentazioni e sviluppo personale.
La mappa mentale© può essere integrata con altre strategie di apprendimento che possono essere indifferentemente:
• associazioni parole ad immagini : le immagini sono sovrapposte alle parole in quanto potenziano e velocizzano la comprensione;
• la stanza: le informazioni vengono collocate all’interno di una stanza nella quale ogni oggetto che la compone viene collegata ad una conoscenza;
• i loci: è un strategia antica utilizzata dagli stessi greci che permette potenziare l’apprendimento collocando le informazioni nelle parti che costituiscono una strada;
• inventare una storia: permette di memorizzare un elenco di parole collegate tra di loro attraverso una storia inventata dalla persona
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